Préparation aux classes préparatoires scientifiques et au PASS

Afin de préparer les élèves de Terminale aux filières post-bac sélectives (Classes préparatoires : MPSI, PCSI, BCPST et Médecine : PASS), une équipe de douze enseignants de Mathématiques, Sciences de la vie et de la Terre, et Physique-Chimie du lycée George-Sand, propose des séances d’environ deux heures se basant sur le programme de ces filières.

Elles ont lieu le mercredi après-midi selon le planning ci-dessous :

Une assiduité et une motivation régulières sont attendues.

Les engagements des élèves à ce dispositif sont recueillis lors des inscriptions en Terminale.

Témoignages d’anciens élèves

« Ayant été élève au lycée George-Sand de Domont et ayant obtenu mon baccalauréat scientifique en 2019, je vous fais part de mon retour d’expérience du dispositif prépa.

Ce dispositif prépa m’a permis d’approfondir certaines connaissances vues en cours en les développant lors de ces séances. Ce qui est intéressant, puisque nous utilisons ces notions lors de l’entrée en prépa.

Cela permet d’aller plus loin dans la réflexion, d’aiguiser notre esprit critique et de développer des compétences essentielles pour réussir en classe préparatoire.

L’un des aspects les plus bénéfiques de ce dispositif a été la possibilité d’explorer des sujets plus spécifiques et pointus, allant au-delà du programme scolaire traditionnel. Ce qui permet de ne pas prendre trop de retard dès l’arrivée en prépa.

En conclusion, le dispositif de préparation au prépa du lycée George-Sand de Domont a été une expérience enrichissante qui a grandement facilité ma transition vers l’enseignement supérieur. »

Loann

« Le dispositif prépa a été très utile surtout en début d’année où la transition était assez dure. Les cours que j’ai suivi ont été utiles pour alléger un peu le programme au début d’année Bac+1. Le dispositif a donné un bon aperçu de ce qu’on aurait en 1ère année, et nous a permis d’entrer un peu plus en douceur. Merci beaucoup d’avoir mis au point ce dispositif avec les autres professeurs de GS ! »

Julien, Léo et Clément

« Nous vous écrivons pour vous faire part de notre parcours depuis la Terminale. Suite à notre participation à votre dispositif de préparation à la Paces nous avons abordé l’année avec plus d’assurance. Nous avons fait notre Paces à l’université Paris Diderot : nous avons chacune été acceptées dans différentes filières (Ketsia en médecine et moi en pharmacie). Nous sommes toutes les deux heureuses de cette réussite. Nous aurions aimé passer vous voir. »

Wendy et Ketsia

« Le dispositif prépa est utile parce qu’on a vu au tout début de l’année l’atomistique, donc on était pas trop déboussolé. »

Hugo

« J’ai passé 2 superbes années dans la prépa du lycée Jacques-Decour. D’abord en classe de PCSI puis en PSI*, j’ ai adoré la diversité et la qualité du cursus. J’y ai d’ailleurs retrouvé avec plaisir beaucoup de thématiques déjà abordées grâce au dispositif de préparation que vous aviez mis en place en lycée. Je trouve que les thèmes abordés étaient bien choisis et très bien traités. »

Clément

La spécialité NSI

La spécialité numérique et sciences informatiques permet de découvrir les fondements de l’informatique.

Au lycée général, l’enseignement de la spécialité NSI repose sur 4 concepts fondamentaux : les données, les algorithmes, les machines et les langages.

Son volume horaire est de quatre heures en première et six heures en terminale.

En outre un quart du temps est réservé à la conception et à l’élaboration de projets.

📈 Thématiques

  • Histoire de l’informatique
  • Représentation des données
  • Traitement de données en tables
  • Interactions entre l’homme et la machine sur le Web
  • Architectures matérielles et systèmes d’exploitation
  • Langages et programmation
  • Algorithmique

Au travers de ces thèmes, vous allez apprendre à analyser et modéliser un problème, décomposer un problème en sous-problèmes et reconnaître et réutiliser des situations déjà analysées, concevoir des solutions algorithmiques et enfin développer des capacités d’abstraction et de généralisation.

Des compétences que l’on retrouve dans de nombreuses disciplines scientifiques. D’ailleurs, il est souvent préférable d’associer cette spécialité aux autres spécialités scientifiques et notamment à la spécialité mathématiques.

✍ Épreuves

Si vous abandonnez la spécialité à la fin de votre première année, vous n’aurez à ce jour aucune épreuve finale à passer, ce sont les notes obtenues pendant l’année qui seront prises en compte pour la note du baccalauréat. Dans ce cas, le coefficient est de 8.

Si vous décidez de garder la spécialité en terminale, vous serez évalué par une épreuve finale, en juin, qui de décomposera à une épreuve écrite comptant pour trois quart de la note finale et une partie pratique comptant pour un quart de la note finale.

La partie écrite comportera trois exercices relatifs au programme de terminale. La partie pratique comportera deux exercices à faire sur ordinateur.

Au grand oral du bac, vos sujets porteront également sur la NSI, en lien avec votre seconde spécialité.

🎓 Débouchés

Avec une spécialité complémentaire (mathématiques, physique-chimie ou SVT), vous pourrez suivre de nombreux cursus scientifiques comme des classes préparatoires scientifiques ou écoles d’ingénieurs (il sera alors vivement conseillé, en plus d’avoir conservé les mathématiques en terminale, de choisir l’option maths expertes), des BTS (SIO, SN), des BUT et licences en informatique.

🧑‍🏫 Le mot des professeurs du lycée George-Sand

Choisir la spécialité NSI signifie que vous avez de l’intérêt pour cette matière et que ce choix est cohérent avec vos vœux d’orientation.

Pour réussir, il faut travailler régulièrement, être curieux et rigoureux. Vous devrez vous entraîner en manipulant sur machine les nombreux concepts théoriques abordés.

Attention à ne pas vous y tromper, la NSI est une spécialité scientifique. Le but n’est pas d’apprendre à manipuler des logiciels ou « simplement » créer des pages Web. Avec un logiciel de retouche photo, en appuyant sur un simple bouton vous pouvez déflouter votre photo. Mais comment l’ordinateur a-t-il fait ? Ou plutôt comment lui a-t-on dit de faire ? ChatGPT permet de faire des choses époustouflantes mais comment l’a-t-on programmé ? Comment faire « apprendre » un ordinateur. Voilà des exemples de questions que l’on se posera et auxquelles on tachera de répondre.

La spécialité HLP

🎯 Objectifs

  • Développer ses capacités de réflexion, d’analyse, de rédaction et de problématisation
  • Approfondir son rapport à la culture
  • Aiguiser son jugement
  • Développer des capacités d’abstraction et d’élaboration
  • Découvrir des œuvres d’art, littéraires et philosophiques et se constituer une culture humaniste

🤔 Thématiques

  • La parole, ses pouvoirs, ses fonctions et ses usages
  • Les diverses manières de se représenter le monde et de comprendre les sociétés humaines
  • La relation des êtres humains à eux-mêmes et la question du moi
  • L’interrogation de l’Humanité sur son histoire, sur ses expériences caractéristiques et sur son devenir

🧠 Compétences

  • Une bonne culture littéraire et philosophique
  • Des capacités d’argumentation, de conceptualisation, de problématisation
  • Des capacités d’expression, une maîtrise du langage à l’écrit comme à l’oral
  • Des capacités de lecture, de compréhension, de construction du sens des textes et d’interprétation

🧑‍🎓 Débouchés

  • Des études de lettres, de philosophie
  • Des études en sciences humaines (en droit, en sciences politiques, en psychologie…)
  • Des études en communication, en journalisme
  • Des études en art
  • Des BUT (dans l’édition et les métiers du livre, de communication…)
  • Des classes préparatoires littéraires

🧑‍🏫 Le mot des professeurs du lycée George-Sand

  • HLP, quesaco ? C’est un acronyme qui signifie « Humanités, littérature et philosophie ». La spécialité HLP se situe donc au croisement de plusieurs disciplines : la littérature (l’ensemble des textes écrits auxquels on reconnaît une finalité esthétique), la philosophie (dont l’étymologie signifie « amour du savoir » et qui est une démarche intellectuelle qui vise une compréhension du monde, de l’homme, de la vie) et les humanités (c’est-à-dire les sciences humaines et les arts au sens large). Vous aurez à la fois des séances de lettres et de philosophie, dont les contenus entreront en résonance, animées par des enseignant·es différent·es. Si vous aimez l’art, si vous aimez lire, si vous aimez vous poser des questions, c’est pour vous ! C’est une spécialité stimulante pour les esprits curieux, dans la mesure où elle permet d’avoir une pensée toujours en mouvement, de s’interroger sur nous-mêmes et sur le monde dans lequel on vit. Cette formation vous donnera des connaissances et des outils pour oser penser par vous-mêmes, et développer un esprit critique qui vous sera tellement utile dans vos études, dans votre future activité professionnelle, mais aussi dans toutes les circonstances de la vie.
  • En HLP on lit, on regarde des films, des œuvres d’art, on réfléchit, on écrit, on débat, il faut donc aimer lire, être à l’aise dans l’expression écrite et orale ou avoir vraiment envie d’approfondir et de progresser dans ces domaines.
  • Pour réussir il faut travailler avec rigueur, être curieux et curieuse mais aussi faire preuve d’autonomie dans son travail (être capable d’approfondir des aspects abordés en cours en tenant un cahier de lecteur·ice, en développant d’autres pratiques (aller au théâtre, au cinéma, voir des expositions etc.) être capable de travailler pour soi et non simplement en relation avec une évaluation extérieure). Il faut aimer les exercices d’expression écrite et orale mais ne pas avoir peur de l’abstraction pour la philosophie, aimer justifier sa pensée, être attentif et attentive aux opérations stylistiques et aux stratégies argumentatives des textes, construire des paradoxes.

La spécialité HDA

La spécialité histoire des arts (à ne pas confondre avec l’option facultative histoire des arts), a pour objectif d’initier les élèves, en deux ans, à l’histoire de l’art sous toutes ses formes sans limite de période et de medium autre que les bornes du programme. Il s’agit d’une formation transdisciplinaire qui apporte aux élèves une connaissance de l’art à travers ses techniques, ses acteurs et les différentes fonctions qu’il a pu revêtir et continue de porter.


Empruntant à l’histoire, à la littérature et aux autres sciences humaines, c’est une spécialité exigeante au point de vue des apprentissages comme de la méthodologie. Elle nécessite un important travail à fournir en termes de connaissance et d’implication. L’épreuve finale du baccalauréat se déroule en deux temps, un écrit et un oral notés à part égales.


Le profil des élèves qui souhaitent choisir la spécialité est avant tout celui d’élèves motivés et curieux et dynamiques décidés à s’investir pleinement en cours mais aussi dans les nombreuses sorties organisées afin de découvrir les œuvres.


Elle permet d’acquérir un bon niveau de culture général et méthodologique nécessaire pour poursuivre des études dans les domaines des sciences humaines, des arts appliqués ou prétendre à une CPGE mais ne forme en aucun cas à la pratique même des arts.

Spécialités proposées

Les élèves de la voie générale choisissent d’approfondir progressivement des enseignements de spécialité.

  • À la fin de la seconde, les élèves qui se dirigent vers la voie générale choisissent trois enseignements de spécialité qu’ils suivront en classe de première (4 heures hebdomadaires par spécialité)
  • À la fin de l’année de première, ils choisissent, parmi ces trois enseignements, les deux enseignements de spécialité qu’ils poursuivront en classe de terminale (6 heures hebdomadaires par spécialité)

En voie générale, le lycée propose les enseignements de spécialité suivants :